“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来……”在“薪火阳光耀西部”行动组支教的薛集小学旁的打麦场上，传来了孩子们整齐的歌声，音乐教师方媛媛正为孩子们上一场“别样音乐课”，把原先在教室里的课堂带到了室外的打麦场上。
    近日，薪火社志愿者们通过多种途径为孩子们开辟“第二课堂”，用他们的专业知识给孩子们营造一个与大自然“零距离接触”的机会，给孩子们带来了无限的欢乐。
    “把体育课放在户外的打麦场上，让孩子们与大自然亲密接触，这样更有利于课堂的展开，也消除了孩子们浮躁的心理，孩子们很乐于这种‘第二课堂’模式。”体育教师张磊告诉记者，由于近期天气炎热，雨水较少，教室里的温度较高，再加上夏令营已经开展大半个月，小部分学生上课注意力不集中，有厌学的倾向。经过支教组讨论后，便把暑期“夏令营”模式提前用于教学当中，让“第二课堂”成为孩子们接受新知识的新平台。
    熟悉生物学知识的詹钊华利用“第二课堂”带领孩子们亲近和了解大自然的奥秘。经过仔细备课，他选择了一些常见的昆虫和植物，带领着孩子们一块实地观察，让原本利用幻灯片和照片呈现的生物课堂顿时生动起来。在大自然中，孩子们直观地认识到了植物的生存环境和昆虫的习性等，对益虫、害虫的辨认也更加清晰。课程结束后，詹钊华还和孩子们一起制作了动植物“标本”，这是他们户外课堂收获的见证。
    利用“第二课堂”，美术教师徐元凤给孩子们带来了一堂“趣味剪纸”课。课堂上，不论是人物，还是风景，只要是孩子们能够发现的，徐元凤都会用卡纸和剪刀裁剪出来，并告诉孩子们如何把大自然中的事物变成自己的手工作品。最后，她用千纸鹤收尾，和孩子们一起分享千纸鹤的故事，孩子们把自己的梦想写在卡纸上，把做好的千纸鹤用针线串联起来，挂在学校的教室里，成为他们梦想起飞永久的见证。
    “薪火阳光耀西部”行动组努力为孩子门开辟“第二课堂”，自然做课堂，麦田是桌椅，希望孩子们通过具体实践，把书本上的知识与实际相结合，利用多种方式提高孩子们对知识的兴趣，为他们进一步刻苦钻研做好铺垫。